Startsida - Föreningen Individanpassad Skola

Ideella föreningen Individanpassad Skola

Tillsammans skapar vi världens bästa skola!

På denna hemsida finns följande rubriker. Du är välkommen att, utan kostnad, kopiera och använda allt i din undervisning.

Idéboken Individanpassad Skola

Finns att läsa/ladda ner i sin helhet via länken nedan.

Den här boken vill visa, att oavsett om vi ser på skolan ur humanistisk, social, samhällsekonomisk eller företagsekonomisk synvinkel så ser den ideala skolan likadan ut. En bra skola skapar förutsättning för varje elev att maximalt utnyttja sin förmåga till inlärning och utveckling.

Alla människor har olika förmåga att förstå och lära sig. Olika människor lär sig bäst på olika sätt. Människor behöver olika lång tid för att lyckas.

Boken lyfter fram några grundläggande tankar om varför vi måste individanpassa skolan. Den vill visa att såväl kunskap som erfarenhet om hur man praktiskt utvecklar en individanpassad skola i alla ämnen, på alla stadier, finns i Sverige.

Handboken En bra skola för alla elever och lärare

Finns att läsa/ladda ner i sin helhet via länken nedan.

Ingen människa har någonsin lärt en annan någonting. Kunskap är inte överförbar, utan skapas inne i varje människa. Allt lärande är beroende av den lärandes vilja. Att uppleva framgång är grunden för en bestående vilja att lära mer. Framgång upplever man när man lyckas med något som man själv tycker är viktigt.

Boken är fylld av tankar och erfarenheter kring arbetsmaterial och arbetssätt som handlar om hur lärandet kan utvecklas så att alla elever och lärare får uppleva framgång och må bra.

Åtta sanningar om lärande

1. Alla vill lära sig
2. Alla kan lära sig
3. Alla behöver hela livet lära sig
4. Alla behöver uppleva framgång för att orka fortsätta lära sig
5. Individanpassat lärande: Alla skall stimuleras att använda sin maximala kapacitet att lära sig.
6. Entreprenöriellt lärande: Alla skall i största möjliga utsträckning, via många olika arbetsuppgifter, under all utbildning, både förbättra gamla och utveckla nya verksamhetsområden. Detta gäller grundskola, gymnasieskola och Komvux (se MUB längre ned på sidan) och allt lärande på alla arbetsplatser.
Den förståelse, som det ger att veta hur den nya kunskapen skall användas, ökar dessutom vår förmåga att minnas.
7. Alla utbildningar för blivande lärare, inklusive våra lärarhögskolor behöver genomsyras av frasen: ingen lärare har någonsin lärt en elev någonting. Eleven lär sig. Läraren undervisar individanpassat och entreprenöriellt och ger därmed eleven de bästa förutsättningar för att lära sig.
8. Med hjälp av MUB, Mål- och UppgiftsBank, ca 400 sidor med arbetsuppgifter/utmaningar och hjälpblad, kan varje elev i grundskola, gymnasieskola och komvux planera sitt lärande för att nå sina kunskaps- och betygsmål.

Vill du veta mer? Här på hemsidan finns böcker och forskningsresultat att läsa, eller börja med ett tips, prova ett råd du hittar och tycker låter bra och använd det i klassrummet. När det är förverkligat, gå till nästa.

Varje steg du tar förbättrar svensk skola!

Mål- och uppgiftsbank för svensk skola, MUB

A – en kort sammanfattning om MUB
B – hela MUB, ca 400 sidor inklusive 178 arbetsuppgifter och en CD-skiva. Båda dessa är kopplade till läroplanernas kunskapsmål och betygskriterierna. Varje elev kan med stöd av sin lärare, planera MÅLEN för sitt eget LÄRANDE.

Brev till Sveriges alla lärare

En sammanfattning av nytt lärsystem för Sverige. Under rubriken 4B, hela MUB, framgår hur VARJE ELEV ges möjlighet att planera SITT LÄRANDE. Information om hur nytt lärsystem för Sverige fungerar är skickat till Utbildningsutskottet, Myndigheten för ungdoms- och samhällsfrågor, Elevkåren, Riksförbundet Hem och Skola samt Svenska Dagbladet.
Brevet innehåller dessutom sju andra förslag till förändrade arbetssätt i grundskolan och i gymnasieskolans allmänna ämnen.

Bli medlem

Stöd vår förening och bli medlem!

Outsmart your brain – Why Learning is Hard and How You can Make it Easy

En redovisning av 404 amerikanska hjärnforskares resultat. Skriven av Daniel T. Willinghem. Sammanfattad och översatt av Håkan Järbur.

Tre inlägg till Vi Lärares skoldebatt under rubriken Hur mår svensk skola?

1. Alla elever lär sig på olika sätt
2. Det nya lärsystemet för svensk skola
3. Hur ofta får alla Sveriges elever uppleva framgång – jag vill, jag kan, jag duger?

Inget inlägg har hittills släppts in i debatten.

Ny styrelse

Håkan Järbur, ordförande, och Puck de Verdier Järbur, kassör, avgår på grund av åldersskäl så snart lämpliga ersättare hittats. Dessutom söker föreningen en eller en grupp av aktiva lärare, som tar ansvaret för MUB`s fortsatta utveckling, insamling av nya arbetsuppgifter och spridning av gamla och nya till intresserade kollegor. Om intresse finns för något av detta hör av dig till oss

Kunskapsöverföring mellan generationer.

Förslag till förändringar, som möjliggör för varje elev att maximalt utnyttja sin medfödda förmåga till lärande. Kan det finnas en bättre beskrivning av målet för ett lands skola?

1. Ersätt ordet skolplikt med rätt till undervisning. Så länge du kan lära, ska du ha rätt till undervisning, för att därefter med dina kunskaper bidra positivt till samhället.

Läs mer i inlägget

Föreningens mål och arbetsuppgifter

Bland annat att kartlägga hur många pedagoger och inom vilka ämnen och åldersgrupper lärsystemet INDIVIDANPASSAD SKOLA helt eller momentant tillämpas: i ungdomsskola, vuxenutbildning, dag- och kvällskurser, högskola/universitet och företagsutbildning.